يرتكز النمو الطبيعي للطفل على حب الستطلاع والتعرفـ
وذلك عن طريق الحوآس ومن بينهما اللمـس وفي ســن
مبكره يهتم بالتعرّف على جسده وعلى الأم في هذه الحاله
لأن هذا التصرف يؤدي به الى مشكلات متنوعه ..
أسبابـ مسؤولــه :
عنــدما يلهو الطــفل في المناطــق
الحساســـه من جســـده فإن ذلك
يحـــدث لاســـباب عده ابرزهــا :
الرغبـه فـي الاكتـشاف او نـتـيـجـه
لــعادة ســيئــه اكتــسبها وتعلمها
ســـــواء داخـل المنـزل او خارجـه
او قد يكــون هنــاك نوع منالاحـساس
الجميـل الذي يشعر بـه عندمــا يلهــو
بجسده ( المناطق الحسّاسه ) ..
وهذا الاخير يعد نوعاً من التعوّد والارتباط
الشرطــي يـحدث بــين مــلامسته
لجسده وبين الاحــساس الذي يــشعر
به مايؤدي به الى الرغــبة في تكــرار
هذا الفعل ..
اسلوبـ خــآطئ :
يشـخّص بعـض الأهـــل هذه الــحاله
بـصورة خــاطئه فيتـعاملون مع الــطفل
الذي لمـ يتـجاوز عـمره الثلاثـ ســنوات
وكـأنه شاب بالــغ ..! ويعـتقدون ان معنى
مـلامسته للمناطق الحساســه هو مـيوله غير
طبيعيه وهذا خطأ لأن هذا التصرف لا يعني شيئا
ً بالنسبه للطفل الذي لم يبلغ ولم يتكون لديـه بعد
ـآلـميل للجنس الآخــر .
والحقيقه الكامنه وراء هذا التصرف هو ان الطفل
في سـن مبكره عندمايقوم بلمس المناطق الحساسه
يتـولد لديه شعور بشــي من السرور ....!!!
ومع تكرار هذا السلوك يتحول الامر لديه الى عاده
تجلب له الشعور بالارتياح ولكن بعيداً عن الاثاره .
ويقابل عدد من الاباء والامهاتـ هذا التصرف الذي يصدر
من الطفل بالتعنيف والقسوه او يشعران بالقلق والتوتر الشديدين
...وبالطبع كلها اساليب خاطئه في التعامل ما يؤدي الى مشكلات
اجتماعيه او اخلاقيه ولكن هذا الامر يحتاج الى التعامل معه
وكانه عادة سيئه تستلزم تنبيه الطفل ليتخلص منها بهدوء وتلافياً
للفت إنتباه الطفل بوجود شي خطير قد يجعله
يتمسك بهذا السلوك من باب الفضول ولفت الانتباه
خطوآآتـ مفيدهـ .. :
ـآلتوجيه والإرشاد: يجب أن يكـون التوجيه في هذه
الحاله توجيـهاً طـبيعياً وعاديـاً اي بنفس الطريـقة
التي نوجــه بها الطفـل الى سلوك غير مرغوب فيه
فعلى سبيل المثال يتم اعلآمـــه بنوع من اللـطف
بأن هذا سلوك غير مرغوب لأن هذه المنــطقه هي
مصدر التبول وانه حين يـعبث بها ويلامـسها تؤدي
الى تلوث يده وبعد ذلك يأكل بها فتسبب له الامراض
.. مع الإشاره انه سلوك غير حميد للطفل المهـذب
وانه لكـي يفـعـل فسيكون مضطراً لدخول الحمام
وغــسل يديـه حـتى يتخلص من الميكروبات التي
علقت بيـدهـ ..
وهكذا سيكون إدراك الطفل للأمـر على انه سلوكـ
غير صحي وغير مهـذب لأسباب يـفهمها ويستطيع
استيعابها فيتخلص منها مع مرور الوقت إذ أن التوجيه
البسيط يمكن ان يكون فعالاً وحاسماً ..
وضع حدود لسلوكـ الطفل وذلك من خلال توضـيح
السلوكـ الخاطئ ووضع خطه مناسبه لمنع تكرآرهـ ..
التعامل بطريقه لا تلفت إنتباهـ الطفل ولا تثير القلق
لديه حتى لا يتم تثبيث هذا السلوكـ لديهـ ..
النموذج : الإيضاح بالمثال العملي والنموذجي كي
يتعلم الطفل القيم والافكار المجرده كالعيب والحرام
والمسموح والممنوع ..
المكآفأهـ والتشجيع : يُقال للطفل إنه عندما يتوقف
عن هذا التصرف فسوف يكأفى بشي يحبه ويريده
مع التشجيع المستمر بأن هذا التوقف سوف يثير
اعجابـ الأب والأم ..
